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源于教学 植于学情 成于思考

——我市教师在广东省中学数学教育论文(高中组)评比中获得优异成绩

6场半全场开奖公告 www.oxonb.icu 梅州教育局 //www.oxonb.icu时间:2019-05-21 浏览次数:

编者按:中学数学研究是实践研究,研究源于教学,植于学情,成于思考。中学数学研究不是“高大上”,不能脱离教学实际,更不能人云亦云;中学数学研究应是“细实真”,参考两个有利依据,有利于教学实践开展,有利于减轻学生负担,寄语各位数学同仁一起努力,抓住新课程、新课标、新高考的有利时机,争做数学教育教学有心人,为提升我市教育质量贡献力量。

2019年广东省中学数学教育论文(高中组)研讨会暨颁奖活动于5月17至18日在深圳市深圳科学高中举行。本次研讨会由省中数会主办,与会专家有省中数会理事长徐勇先生、副理事长谭国华先生、徐山洪先生,秘书长郭慧清先生和全省各地市中学数学教研员。我市中学数学教研员罗裕老师、陈启南老师和部分获奖教师参加本次研讨会。

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为配合本次省中学数学教育论文的评比活动,我市于2019年3月组织了全市中学数学优秀教育论文评比活动,全市中学数学老师积极参与,认真总结数学教育教学经验,撰写了一批有水平高质量的论文。在市级评审择优推荐的基础上,经省中数会专家们认真评选,我市在本次省论文评比中获得特等奖4项,一等奖10项,二等奖6项的优异成绩,获奖人数在全省位居前列。

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在本次交流研讨会中,我市获奖教师代表五华县田家炳中学的叶东辉老师与华南师范大学附属中学、广东省实验中学、深圳中学等名?;窠苯淌σ煌谘刑只嵘献骶实闹魈獗ǜ?。叶东辉老师报告主题为《解题反思四部曲,提升数学思维能力》,叶老师结合自己多年的高中教学经验,深刻阐述解题反思对提升数学思维能力的积极作用。叶老师从解题思维过程、一题多解、多题一解、数学思想方法四个角度进行解题反思,促进了学生提高数学解题能力,提升了学生的数学思维能力和创新发展能力,主题报告得到与会专家和老师的一致好评。

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本次论文交流研讨活动,促进了参会教师教育教学经验向成果转化,提升了教师的研究能力和学术水平,达到了强化科研意识、提高科研能力、促进教师专业发展的活动目标。